從化大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班學(xué)風(fēng)其實(shí)也是相對(duì)不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)的資源比較豐富。而且豐臺(tái)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班很專(zhuān)業(yè)。但是只要堅(jiān)持下去，一切都可以學(xué)會(huì)。不過(guò)學(xué)生得到老師的幫助后，也還是要主動(dòng)思考，反復(fù)訓(xùn)練，掌握數(shù)據(jù)分析的各個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。這些培訓(xùn)班的規(guī)模參差不齊，有的一個(gè)班30人，有的一班高達(dá)50人。因?yàn)楫?dāng)下的工作變化很大，技術(shù)人員要接觸更多新領(lǐng)域，避免學(xué)習(xí)進(jìn)度不夠快。其中比較重要的大數(shù)據(jù)工程師的工作有數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存、數(shù)據(jù)的分析與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可視化等等，因?yàn)橛行┱n程復(fù)雜度較高，學(xué)生要多多了解，不能夠滿(mǎn)足現(xiàn)狀。但有些專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可能并沒(méi)有很好的課程培訓(xùn)計(jì)劃，總是想讓學(xué)生掌握更高難度的知識(shí)內(nèi)容，但是如果學(xué)生能力有限，很多難度比較高的知識(shí)都難以理解的情況下，學(xué)習(xí)效率會(huì)下降。